LA DANZA: ARTE Y DISCIPLINA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL SER HUMANO

La danza es una manifestación artística que busca la comunicación entre los hombres, nos permite apreciar y expresar sentimientos, ideas, emociones, formas, creencias, hechos y actitudes por medio de un lenguaje corporal a base de una técnica.

Este proyecto tendrá un enfoque especial en nivel de secundaria ya  que en esta etapa los adolescentes se adaptan a una nueva forma de vida, sufriendo cambios físicos y emocionales adquiriendo una nueva forma de pensar y actuar, construyendo una identidad no propia.

Mencionando lo anterior, considero que la danza es un medio importante para fortalecer el desarrollo individual del adolescente ya que la danza nace con la propia humanidad siendo un fenómeno universal que está presente en todas las culturas, en todas las razas y en todas las civilizaciones.

Es considerada como la expresión de arte más antigua; el hombre a lo largo de la historia no solo ha utilizado la danza como liberación de tensiones emocionales sino también desde otros aspectos, tales como: Ritual, mágico, religioso, artístico, otros.

El desarrollo del pensamiento artístico mediante la observación y la experimentación con los lenguajes, procesos y recursos de las artes, contribuirá a que el estudiante encuentre soluciones propias, creativas y críticas cuando se enfrente a problemas estéticos concretos o bien a problemas de la vida cotidiana, fortaleciendo su capacidad integral en su educación.

Por lo tanto esta investigación busca que los estudiantes se desarrollen tanto integral, intelectual como socioculturalmente, proponiendo una metodología adecuada y de calidad logrando que se profundice en el conocimiento del lenguaje dancístico y lo practiquen habitualmente.

Cabe mencionar que no es prioridad la formación artística profesional sino que el estudiante emplee el lenguaje de esta disciplina para expresarse y comunicarse de manera personal, buscando fortalecer su desarrollo integral y crear en él una conciencia cultural.

En beneficio de una buena formación de la personalidad y un excelente aprendizaje, este trabajo tiene como objetivos:

Ø  Fomentar en el estudiante el interés por las manifestaciones artísticas logrando una conciencia cultural en ellos.

Ø  Fortalecer el desarrollo integral del estudiante.

Ø  Que los estudiantes desarrollen un pensamiento artístico que los permita expresar sus ideas, sentimientos y emociones.

Ø  Que el estudiante aprecie y comprenda el arte como una forma de conocimiento del mundo, en donde los sentidos, la sensibilidad estética y el juicio crítico desempeñen un papel central.

La educación debe ser obra y responsabilidad de la sociedad  en su conjunto.

Los medios de comunicación, el ambiente vital, los hábitos y la praxis de la cultura, así como el entorno familiar, tienen mayor influencia que las escuelas, los educadores y los libros.

El fin de la educación es generar hombres conscientes de su dignidad y una sociedad digna de sus seres humanos mediante el desarrollo de las potencialidades en todos los hombres y grupos humanos.

La educación es un proceso personal y social de permanente crecimiento y aprendizaje para la vida. Lo específico de la educación es el ‘aprender’, el crecer permanentemente a partir de sí mismo y en relación armoniosa con el entorno natural y social. Se trata de aprender y crecer gratificantemente y de sembrar felicidad en el mundo.

La meta es llegar a ser personal y colectivamente aquello que estamos llamados a ser, es decir excelentes humanos en armonía con el mundo de la vida.

La danza y la educación.

En primer lugar se busca que los estudiantes desarrollen un “PENSAMIENTO ARTÍSTICO” que les permite expresar sus ideas, sentimientos y emociones, así como apreciar y comprender el arte como una forma de conocimiento del mundo en donde los sentidos, la sensibilidad estética y el juicio crítico desempeñan un papel central.

Lo anterior será posible si se introduce al estudiante en el aprendizaje de los procesos del trabajo artístico, dándole la oportunidad para que tome sus propias decisiones respecto al trabajo personal y colectivo. En la medida que el estudiante identifique los aspectos cualitativos que caracterizan el trabajo con las artes, observando con detenimiento los procedimientos de la creación artística, resolverá acertadamente los retos que le presenten los distintos medios y lenguajes artísticos, reconocerá sus límites expresivos, asumirá una actitud abierta ante los cambios y disfrutará del trabajo con las artes, el cual integra la sensibilidad y la reflexión.

Las artes representan un medio privilegiado para desarrollar las competencias relacionadas con el aprendizaje permanente, el manejo de la información y de situaciones problemáticas, la convivencia y la vida en  sociedad.

En su sentido pedagógico, la  danza en conjunto con otras disciplinas contribuye a la formación integral del estudiante, por lo cual es necesario abordarla a partir de sus dimensiones artística y cultural, evitando la idea de que este tipo de expresión es solo para unos cuantos.

La enseñanza de la danza ofrece a los alumnos experiencias de aprendizaje que les permite desarrollar un modo de pensar que involucra su mundo interior, así como una forma sensible y flexible de conocer y relacionarse con el mundo exterior.

Su función principal es acercar a los estudiantes al reconocimiento del cuerpo y del movimiento como un medio personal y social de expresión y comunicación y como una forma estética que les permitirá conocer y comprender diversas formas de ver e interpretar el mundo.

Se busca constituir una forma de sentir, actuar y pensar que ponga en juego habilidades cognitivas, motrices y sensibles, con el fin de que los estudiantes se adentren en el conocimiento de sí mismos y de los otros a través de la danza sin perder de vista el respeto y la comprensión de formas similares y diferentes de representar la realidad, tanto de personas como de grupos sociales.

La importancia de la danza.

El hecho que esta disciplina utilice como vehículo expresivo al cuerpo humano mismo, implica la necesidad de su preparación para posibilitarlo como tal y evitar su frustración.

La danza proporciona hábitos de postura, desarrolla destreza y habilidades en los movimientos de nuestro cuerpo, de modo que lo conozcamos mejor.

La danza a practicarse en grupo nos ayuda a mejorar la convivencia y el trabajo en equipo. Brinda riqueza y crecimiento personal y social.

El trabajo de la danza lleva a potenciar el desarrollo de los siguientes valores:

Ø  Convivencia El trabajo de la danza es un hecho social, el cual proporciona el desarrollo de este valor a través de la fraternidad, el desprendimiento, la gentileza, la dadivosidad y el obsequio.

Ø  Virtud Este valor está dado en el recato, la honestidad, la sencillez, la dulzura, la ternura, la ingenuidad y el pudor.

Ø  Paz La organización que se da en el montaje y presentación de la obra dancística, aporta al desarrollo de este valor: el control, la moderación, el orden, la obediencia, la tranquilidad, el acatamiento y el diálogo.

Ø  Comprensión Trabajar con otros a fin de cumplir un propósito común y aceptar sus diferencias lleva al desarrollo de este valor a través de: la amabilidad, la prudencia, la tolerancia, el respeto, el aprecio, la consideración, la estimación y la gratitud.

Ø  Pulcritud En el trabajo de la danza con tantas personas y diferentes objetos lleva a aportarle a este valor: la limpieza, el aseo, el esmero, el cuidado, la transparencia y la delicadeza.

Ø  Comunicación: Este valor se potencializa a través de: El cariño, la amistad, la cooperación, el compañerismo, la confianza, la simpatía, la aceptación y la cortesía.

Ø  Salud Los que están involucrados en este proceso lo lleva a: una buena respiración, una adecuada alimentación y a tener un buen estado físico.

Ø  Deber Este valor lleva a la responsabilidad, la prontitud, la precisión y puntualidad.

Ø  Superación Este valor permite al estudiante afirmar su competencia, audacia, lucha, entusiasmo y optimismo.

Ø  Estética Este valor se trabaja a través de la belleza, la gracia, la elegancia, el encanto, el refinamiento, el estilo y la perspicacia.

Ø  Personalidad Se manifiesta con alegría, sencillez, sinceridad, inteligencia, honorabilidad, nobleza, sabiduría, fortaleza, sensatez y discusión.

Metodología de la enseñanza de la danza

En la actualidad la educación trata de poner mayor atención a las artes en general, incluyendo el arte del movimiento, pues se ha comprendido que la danza es el arte básico del hombre.

En la enseñanza de la danza la idea básica es que las acciones en todo tipo de actividad humana consista en sucesiones de movimientos en las que un esfuerzo definido del sujeto acentúa cada uno de ellos, el aprendizaje de la danza alienta el desarrollo de una conciencia clara y precisa de los diferentes esfuerzos del movimiento, garantizando la apreciación y el goce de cualquiera de los movimientos de acción, inclusive los más simples.

Todas las formas de danza social constituyen parte del arte del movimiento, nuestra conducta diaria esta reglada por ciertos aspectos del arte del movimiento, y lo mismo ocurre con la gran parte del comportamiento y de la actividad de los estudiantes. Los juegos entrañan el conocimiento y la experiencia de los movimientos que en ellos se utilizan, lo cual requiere de una técnica de movimiento.

La técnica del movimiento tiene diversos aspectos uno de los cuales es el que se cultiva en la enseñanza de la danza: Se ocupa del dominio de los movimientos individuales requeridos para determinados estilos de danza. (R. Laban)

El maestro es un facilitador; su papel es orientar las ideas y la energía de los estudiantes; debe saber llevarlos a que compongan un todo que parta de ideas de movimientos realizados por ellos y a buscar alternativas de participación y compromiso entre los diferentes miembros del aula.

Uno de los mayores aportes de la danza es enfrentar al estudiante con su propia vida, acercándolo a su autenticidad.

*Texto tomado de la Tesis de investigación sobre la Danza: Arte y disciplina del Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del estado Hidalgo. México.2007